La Educación a Distancia (Perspectiva)
En
el agitado mundo actual, donde el tiempo parece nunca ser suficiente, la
educación a distancia promete una viable e innovadora opción de formación
profesional.
Impulsado exponencialmente por los avances alcanzados por el sector tecnológico, el aprendizaje electrónico provee ventajas como la flexibilidad de horario, reducción de costos por traslado, uso de herramientas tecnológicas para el manejo de la información y más importante, no obliga al estudiante a abandonar su trabajo por razones de estudio
Impulsado exponencialmente por los avances alcanzados por el sector tecnológico, el aprendizaje electrónico provee ventajas como la flexibilidad de horario, reducción de costos por traslado, uso de herramientas tecnológicas para el manejo de la información y más importante, no obliga al estudiante a abandonar su trabajo por razones de estudio
ESTRATEGIAS
Y MEDIOS PARA LA EVALUACIÓN A DISTANCIA
Las TIC hoy en día crecen a
pasos agigantados y nosotros perteneciendo a la generación que
pertenezcamos debemos adaptarnos a ella, no podemos dejar de
interactuar con las herramientas tecnológicas que nos facilitan los
procesos tanto laborales como educativos, en el caso de lo que se
abordara en este previo documento se plantea la utilización de las
diferentes medios y estrategias que permiten las evaluaciones a
través del aprendizaje a distancia
1.-
¿Cuáles son las estrategias
y medios Idóneos
para la evaluación de individuos en una situación de aprendizaje a
distancia?
Para que se produzca con
éxito un proceso de aprendizaje debe existir entre
el Estudiante (Participante) y el Profesor una causa que permita una
fluidez de comunicación continua para que las estrategias y medio de
evaluación sean efectivos produciendo así un aprendizaje
significativo. Normalmente se da dentro de un aula de clases
presencial o a través de la Web a distancia, alguna de las
estrategias y medios de esta última lo podemos observar a
continuación:
- El Correo electrónico: Es un sistema de transmisión de información que permite estar en contacto entre uno o varios usuarios, intercambiando mensaje que llegan a su destino gracias a la existencia de una dirección electrónica.
- Los Foros: Son espacios virtuales de comunicación asíncrona, que permite a los participantes realizar sus aportes a un tema planteado por el Profesor (Tutor), sin necesidad de estar conectados simultáneamente, teniendo un tiempo determinado para modificar y enviar dicha información.
- El Chat: Son Salas o espacios habilitados para llevar a cabo una determinada conversación en tiempo real, permitiendo una comunicación sincrónica entre los participantes y el tutor.
- Las Video Conferencias: Es una herramienta que proporciona un sistema de comunicación directa con audio y video en tiempo real en cualquier parte del mundo, sin la necesidad de trasladarnos a un punto específico permitiendo llevar a cabo clases, reuniones, charlas, entre otros.
Los medios de evaluación
implementados a través de las herramientas tecnológicas (Distancia)
permiten un aprendizaje significativo ya que en el mismo se utilizan
los métodos síncronos y asíncronos que permiten al participante
mantenerse en el desarrollo de su aprendizaje a través de espacios
virtuales que facilitan la capacidad de pensamiento y habilidad para
dar solución a los problemas.
2.-
¿Cuáles son, según su criterio, los más confiables para
garantizar la correcta evaluación de esos individuos?
Las TIC están en un proceso
acelerado de crecimiento lo que permite la implementación de nuevas
tecnologías hoy en día para las evaluaciones de educación a
distancia, teniendo en cuenta que en este tipo de actividad se espera
la mayor participación, veracidad y compromiso de los involucrados.
Pero tomando en cuenta las nombradas anteriormente que son las más
usuales en la actualidad me inclino por las video conferencias, las
cuales permiten el proceso de comunicación en tiempo real y visual
lo cual genera más confianza entre el tutor y el participante que no
necesariamente tienen que estar en el mismo espacio geográfico.
Las actividades previamente
planificadas y con un apropiado seguimiento y apoyo del tutor los
participantes podrán adquirir un aprendizaje más significativo
sin necesidad de asistir a un aula de clase presencial ya que la
implementación de este tipo de actividad se realiza por los
involucrados que por motivo de tiempo para el traslado de un lugar a
otro le genera costos y pérdida de tiempo. Es necesario que se
cumplan con una serie de actividades y distintos procedimientos de
evaluación para que los participantes no pierdan el interés ya que
a veces el uso excesivo de los recursos tecnológicos se vuelve
engorroso y fastidioso.
Referencias Bibliográficas:
- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA “EN LÍNEA” LEARNING EVALUATION IN ON-LINE DISTANCE EDUCATION.
Rocío Quesada
Castillo quesada@servidor.unam.mx
- EL EMPLEO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES A DISTANCIA.
Lic. Carolina Romera.
Sitio-WEB:
